Сомова Уляна Ігорівна

                                                                              ТЕМА. Фразеологізми. Лексичне значення. Фразеологічні словники. Синтаксична роль у реченні МЕТА: дати уявлення п’ятикласникам про фразеологічні звороти, їх лексичне значення та функціонування в мові; виробляти навички доречного вживання фразеологізмів у мовленні; сформулювати значення цих фразеологізмів; удосконалити вміння і навички правильно тлумачити фразеологізми; знаходити їх у тексті ; з’ясовувати синтаксичну роль у реченні; ознайомити учнів з фразеологічними словниками; поповнювати словниковий запас слів учнів; розвивати культуру мовлення, спостережливість, образне мислення, пам'ять, виховувати бажання здобувати знання і ставати вихованими, серйознішими і стриманішими (на основі тексту)....

ТЕМА. Прийменник як службова частина мови. Види прийменників. Прийменник як засіб зв’язку в словосполученні та реченні МЕТА: поглибити й закріпити знання учнів про службові частини мови, зокрема, про прийменник, його особливості та види; формувати вміння розпізнавати прийменники в реченнях, давати їм характеристику; вдосконалювати вміння визначати відмінкові форми іменних частин мови; виховувати увагу й пошану до влучного, образного слова, любов до рідної землі; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення та мовлення учнів. ТИП УРОКУ: урок засвоєння нових знань, умінь і навичок з елементами повторення. ОБЛАДНАННЯ: підручники, роздавальний матеріал – картки, тексти, схеми, зошити; робота в групах.   Х ІД УРОКУ   І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА ( об’єднати клас у три групи, робота в малих групах ). ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ. ІІІ. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ УЧНЯМИ НОВОГО МАТЕРІАЛУ . 1. Актуалізація опорних знань учнів (бесіда): -   ...

  Просте речення 1. Вставити пропущені букви, розділові знаки, розібрати речення синтаксично. В XI століт…і в Києві прославився своїм лікарс…ким мистецтвом києво-печерс…кий ч...рнець Агапіт. Він зцілював хворих користуючись настоями лікарс…ких трав. 2. Вставити пропущені розділові знаки й букви; зробити фонетичний аналіз підкресленого слова. Пр...родні солодощі: мед екстрати із ячменю рису з...рновий кл...новий сироп різні солодкі фрукти потрібно вживати в міру. Найліпший постачал...ник цукру це овочі. 3. Пояснити розділові знаки, вставити пропущені букви; розібрати речення за його членами, а підкреслене слово як частину мови. Згадаймо звичай нашого народу широко викор...стовувати насін...я кмину: під час випікан...я хліба, зокрема житнього, булочок, мл...нців, пр...готування супів, страв із сиру, кваш…ння   капусти та засолювання огірків, помідорів. 4. Пояснити розділові знаки, вставити пропущені букви; зробити словотвірний аналіз підкресленого слова. В.....